，然后点击“添加到主屏幕”第九章 制作符箓 (1/2)
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晚上修炼时，我对阿黄劈头盖脸的一顿训斥。全/本/小/说/网/它低着脑袋吱吱乱叫，似乎知道错了，可是第二天上晚自习，阿黄再次到来。这次它学聪明了，悄无声息从门口溜入教室，从课桌下跋山涉水钻入我怀中，根本没有惊动其他同学。
同桌李俊杰看到我怀中多了只黄鼠狼，刚要张嘴叫，我急忙嘘了一声，他识趣的闭上嘴巴。
不过这次小家伙倒是安稳了许多，根本没有再闹腾，而是老老实实呆在课桌抽斗里，枕着我的作业本呼呼大睡。
由于阿黄的出现，我和周围同学的关系迅速熟络起来。尤其是林青青，她对古灵精怪的阿黄非常喜爱，经常会拿些零食喂，一来一去，我们倒成了朋友。
也不知道谁告发的，阿黄的事情最终还是传到老师耳朵里。一天早上上完自习课，班主任把我叫到办公室狠狠训了一顿，说学校不让养宠物。
我也点头保证，可是根本没有效果。
阿黄依然我行我素，而且胆子越来越大，最后发展到大白天溜进教室，也不知道它是怎么躲过讲台上老师的视线。
万幸它没有在班里胡闹，上课时间只呆在课桌里睡觉。
在这段时间内，班里的随身听逐渐流行起来。港台歌星的磁带如潮水般涌进校园：张国荣、谭咏麟、王菲……这些歌曲实在太好听了。
和我们以前经常唱的等歌曲完全不同，在同学中间，谁有几盘港台歌星磁带是很炫很酷的一件事情！
得益于阿黄的表现，很多同学也愿意把随身听借给我用。
不过我对这些流行歌曲不怎么感兴趣，有时间，我会埋头在图书馆内淘书。从……这些大部头都是校外友人捐赠，连老师们都不感兴趣，我却读的津津有味。
就在我又一次借阅图书时，被一个老头拦住。他就是我们学校校长赵思明，一个满头白发的老学究。在初中上了几个月，听人谈论最多的教师就是赵思明校长，据说他是动乱年代下放到我们镇，平反后没有离开，一直在镇上教书。赵校长在学校威望很高，我们学校老师大部分都曾经是他的学生。
“这位同学叫苏昊吧，我看过图书室记录，你借阅的都是些大部头，能看得懂吗？”
“我对古文感兴趣……有些书能看懂，有些不懂。”我自然不会傻傻说自己研究这些古文是为了修道长生，如果让赵校长知道，他肯定大耳廓子扇过来。
“哦”听了我的回答，赵校长很感兴趣，随口念道：“窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。你能给我说说这句话是什么意思吗？”
知道他故意考究我，不过这个问题真难不到我。自从开始修道后，我发现自己记忆力也增长了不少，虽然达不到过目不忘的地步，但是很多书籍一边看下来，却能够记个大概。
“古代有个人叫窦燕山，在教育后人上很有办法。他教育的五个儿子在学业上都很有成就，名声流传很广。”
“不错，不错。你能明白是什么意思，说明用心读这些书了。”赵校长听完后点了点头，脸上露出欣慰的表情。至于窦燕山的生平简介，他并没有问。也许在他眼中，一个初一的孩子能读懂，已经难能可贵了。
“以后读书有什么不懂得地方，可以来问我。图书馆里大部头藏书太少，你要是有兴趣，也可以去我家借阅。”
“谢谢校长”我口头答应着，心里却没有去的意思。
古文看的多了，中描述的内容也变得简单起来。虽然有些词语我仍然不知道什么含义，但是大致的语句意思却能够读得懂。
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晚上修炼时，我对阿黄劈头盖脸的一顿训斥。全/本/小/说/网/它低着脑袋吱吱乱叫，似乎知道错了，可是第二天上晚自习，阿黄再次到来。这次它学聪明了，悄无声息从门口溜入教室，从课桌下跋山涉水钻入我怀中，根本没有惊动其他同学。
同桌李俊杰看到我怀中多了只黄鼠狼，刚要张嘴叫，我急忙嘘了一声，他识趣的闭上嘴巴。
不过这次小家伙倒是安稳了许多，根本没有再闹腾，而是老老实实呆在课桌抽斗里，枕着我的作业本呼呼大睡。
由于阿黄的出现，我和周围同学的关系迅速熟络起来。尤其是林青青，她对古灵精怪的阿黄非常喜爱，经常会拿些零食喂，一来一去，我们倒成了朋友。
也不知道谁告发的，阿黄的事情最终还是传到老师耳朵里。一天早上上完自习课，班主任把我叫到办公室狠狠训了一顿，说学校不让养宠物。
我也点头保证，可是根本没有效果。
阿黄依然我行我素，而且胆子越来越大，最后发展到大白天溜进教室，也不知道它是怎么躲过讲台上老师的视线。
万幸它没有在班里胡闹，上课时间只呆在课桌里睡觉。
在这段时间内，班里的随身听逐渐流行起来。港台歌星的磁带如潮水般涌进校园：张国荣、谭咏麟、王菲……这些歌曲实在太好听了。
和我们以前经常唱的等歌曲完全不同，在同学中间，谁有几盘港台歌星磁带是很炫很酷的一件事情！
得益于阿黄的表现，很多同学也愿意把随身听借给我用。
不过我对这些流行歌曲不怎么感兴趣，有时间，我会埋头在图书馆内淘书。从……这些大部头都是校外友人捐赠，连老师们都不感兴趣，我却读的津津有味。
就在我又一次借阅图书时，被一个老头拦住。他就是我们学校校长赵思明，一个满头白发的老学究。在初中上了几个月，听人谈论最多的教师就是赵思明校长，据说他是动乱年代下放到我们镇，平反后没有离开，一直在镇上教书。赵校长在学校威望很高，我们学校老师大部分都曾经是他的学生。
“这位同学叫苏昊吧，我看过图书室记录，你借阅的都是些大部头，能看得懂吗？”
“我对古文感兴趣……有些书能看懂，有些不懂。”我自然不会傻傻说自己研究这些古文是为了修道长生，如果让赵校长知道，他肯定大耳廓子扇过来。
“哦”听了我的回答，赵校长很感兴趣，随口念道：“窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。你能给我说说这句话是什么意思吗？”
知道他故意考究我，不过这个问题真难不到我。自从开始修道后，我发现自己记忆力也增长了不少，虽然达不到过目不忘的地步，但是很多书籍一边看下来，却能够记个大概。
“古代有个人叫窦燕山，在教育后人上很有办法。他教育的五个儿子在学业上都很有成就，名声流传很广。”
“不错，不错。你能明白是什么意思，说明用心读这些书了。”赵校长听完后点了点头，脸上露出欣慰的表情。至于窦燕山的生平简介，他并没有问。也许在他眼中，一个初一的孩子能读懂，已经难能可贵了。
“以后读书有什么不懂得地方，可以来问我。图书馆里大部头藏书太少，你要是有兴趣，也可以去我家借阅。”
“谢谢校长”我口头答应着，心里却没有去的意思。
古文看的多了，中描述的内容也变得简单起来。虽然有些词语我仍然不知道什么含义，但是大致的语句意思却能够读得懂。
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