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弃他的好友是一件困难的事情。放弃任何自己喜欢的东西都一样的困难。
我告诉他们:“心痛也不行,该放弃就放弃,留下的是最有用的也是最具价值的”
艰难中,他们做了自己的抉择。
现在就剩两样了,大家好像都松了口气,轻松的看着我,盼着今天的作文课早点结束。
我站在了讲台的最高出:“现在,请你做最后的一个决定,再舍去一样,只保留最后的一样对你最重要的东西”
课堂一片哗然,几个学生站起来说:“老师,你太狠了吧!就两样了,还要我们选择,太不近人情了!”
我看学生都用了感情,动了思维,围着桌子转了一圈,看到有的学生稿纸上只剩了生命和事业;有的学生剩下了父母和自己,有的剩下了亲人和友情
我告诉他们,以后的生活中,随时都会面临两样或多样东西同时都很重要,自己都很喜欢,但由于诸多的原因,我们不得不放弃一些重要的东西,而保留对我们更加有益的东西。无奈之中,同学们又拿起了笔,有几个女同学干脆趴在课桌上沉默了。其实,到这,让我也很难抉择,自己真的有点不近人情。舍弃父母吧,父母对我们恩重如山,舍去友情吧,毕竟朋友是我们人生路上的一缕阳光,舍去事业也让我们痛心疾首。
可是,在人生的旅途中,我们不得不学会放弃什么,保留什么。这是我们所无法选择的。
几分钟过去了,我问大家最终都保留了什么?
有的同学回答:“我最终保留的是生命,对我来说生命最重要,有了生命,我可以去创造事业,寻找新的友情”
我点点头:“非常好,你的认识很深刻,选择也很正确!”
我高举双手,带领其他的同学为他的抉择鼓掌。任何人在任何时刻做出一项有意义的抉择都值得庆祝。
有的同学回答:“我最终保留的是事业。将来有了事业,可以实现自己人生的价值,可以实现自己众多的梦想,可以贡献社会。”
我向他投去了赞许的目光:“你很有志向,选择也很明确!”又高举起双手,带领全班其他的同学为他鼓掌。
下课的时间快到了,我告诉大家:“今天我们这堂课的目的就是叫大家学会选择,学会放弃。大家都是中学生了,开始构筑自己美好的未来了,但是思想往往不稳定,认清不了事物的本质,一时判断出错,会误了我们的前程,譬如,你们面临电脑游戏和课业的时候怎样取舍?面临买名牌服装和辅导书之间怎样取舍等等。
我想,你们大家都明白了什么是对自己最重要的东西,将来面临选择的时候一定从容应对。
下课,把这个过程写成一篇文章。
下课的音乐声悠然的在校园的上空响起,响起的还有我们班同学的掌声。
弃他的好友是一件困难的事情。放弃任何自己喜欢的东西都一样的困难。
我告诉他们:“心痛也不行,该放弃就放弃,留下的是最有用的也是最具价值的”
艰难中,他们做了自己的抉择。
现在就剩两样了,大家好像都松了口气,轻松的看着我,盼着今天的作文课早点结束。
我站在了讲台的最高出:“现在,请你做最后的一个决定,再舍去一样,只保留最后的一样对你最重要的东西”
课堂一片哗然,几个学生站起来说:“老师,你太狠了吧!就两样了,还要我们选择,太不近人情了!”
我看学生都用了感情,动了思维,围着桌子转了一圈,看到有的学生稿纸上只剩了生命和事业;有的学生剩下了父母和自己,有的剩下了亲人和友情
我告诉他们,以后的生活中,随时都会面临两样或多样东西同时都很重要,自己都很喜欢,但由于诸多的原因,我们不得不放弃一些重要的东西,而保留对我们更加有益的东西。无奈之中,同学们又拿起了笔,有几个女同学干脆趴在课桌上沉默了。其实,到这,让我也很难抉择,自己真的有点不近人情。舍弃父母吧,父母对我们恩重如山,舍去友情吧,毕竟朋友是我们人生路上的一缕阳光,舍去事业也让我们痛心疾首。
可是,在人生的旅途中,我们不得不学会放弃什么,保留什么。这是我们所无法选择的。
几分钟过去了,我问大家最终都保留了什么?
有的同学回答:“我最终保留的是生命,对我来说生命最重要,有了生命,我可以去创造事业,寻找新的友情”
我点点头:“非常好,你的认识很深刻,选择也很正确!”
我高举双手,带领其他的同学为他的抉择鼓掌。任何人在任何时刻做出一项有意义的抉择都值得庆祝。
有的同学回答:“我最终保留的是事业。将来有了事业,可以实现自己人生的价值,可以实现自己众多的梦想,可以贡献社会。”
我向他投去了赞许的目光:“你很有志向,选择也很明确!”又高举起双手,带领全班其他的同学为他鼓掌。
下课的时间快到了,我告诉大家:“今天我们这堂课的目的就是叫大家学会选择,学会放弃。大家都是中学生了,开始构筑自己美好的未来了,但是思想往往不稳定,认清不了事物的本质,一时判断出错,会误了我们的前程,譬如,你们面临电脑游戏和课业的时候怎样取舍?面临买名牌服装和辅导书之间怎样取舍等等。
我想,你们大家都明白了什么是对自己最重要的东西,将来面临选择的时候一定从容应对。
下课,把这个过程写成一篇文章。
下课的音乐声悠然的在校园的上空响起,响起的还有我们班同学的掌声。