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一年级:董老师
外貌特征:
女,40多岁,生过天花留下一脸麻子,留刘胡兰式发型,齐耳短发,偏分,头发多的部分别一大卡子。
教师资格:
在本村小学教了一辈子的一年级,村里大大小小的孩子全是她给启的蒙。例证:我和哥哥们相差20岁,拥有同一个启蒙老师。
教学案例:
学1+1时,老师教给我们说像耕地的农具,弄得我一头雾水,很多年后对这个比喻还是不得其解。
与我接触:
帮我削铅笔数次,并安慰因不会削铅笔而无助哭泣的我。
学习成绩:
一年级学习不知所云,升级考试坐过红椅子(班级重大考试公布成绩,贴在校园的墙上公示和展览,往往把最后几名用红笔标出以示警告和区别),差点留级。
二年级:黄老师
外貌特征:
女,30岁,个矮而讲究穿着打扮,是村长自由恋爱娶到手的爱妻。她的女儿恰好在我们班,所以我们分担过村长女儿是叫老师还是叫妈妈的疑惑。
教师资格:
也许是村长威力的震慑作用,我们很是爱戴这位老师,上课前一群孩子跑到她家里请她坐阵讲堂,她往往被孩子们簇拥着走向学校。
教学案例:
草原上的英雄两姐们在一个飞雪的黄昏,奋力挽救人民公社走失的绵羊的故事,特别为两姐们在那样恶劣的环境下仍然不屈不挠的精神而感动,感同身受,也许学这篇课文时,外面同样是大雪飘飘的寒冷天吧。
与我交流:
我的头发整天乱蓬蓬的胡乱翘着,老师教给我一发宝:勤往后梳头,头发自然向后去了。
学习成绩:
上升,老师夸我“像睡醒一样,开窍了”
三年级:王老师
外貌特征:
四五十岁,男,透着红的白皮肤让他更符合传说中关于老师的标准。村里别的老师大都有着和劳动人民一样的黑皮肤。
教师资格:
货真价实的老师,理由如下:一:他是从别的学校调来的,吃住都在学校,全职老师,不像本村老师上完课还要到地里干活;二、皮肤白,电影里的老师全是这样的。
教学案例:
开始学习相遇问题,工程问题,水池蓄水问题。
与我交流:
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一年级:董老师
外貌特征:
女,40多岁,生过天花留下一脸麻子,留刘胡兰式发型,齐耳短发,偏分,头发多的部分别一大卡子。
教师资格:
在本村小学教了一辈子的一年级,村里大大小小的孩子全是她给启的蒙。例证:我和哥哥们相差20岁,拥有同一个启蒙老师。
教学案例:
学1+1时,老师教给我们说像耕地的农具,弄得我一头雾水,很多年后对这个比喻还是不得其解。
与我接触:
帮我削铅笔数次,并安慰因不会削铅笔而无助哭泣的我。
学习成绩:
一年级学习不知所云,升级考试坐过红椅子(班级重大考试公布成绩,贴在校园的墙上公示和展览,往往把最后几名用红笔标出以示警告和区别),差点留级。
二年级:黄老师
外貌特征:
女,30岁,个矮而讲究穿着打扮,是村长自由恋爱娶到手的爱妻。她的女儿恰好在我们班,所以我们分担过村长女儿是叫老师还是叫妈妈的疑惑。
教师资格:
也许是村长威力的震慑作用,我们很是爱戴这位老师,上课前一群孩子跑到她家里请她坐阵讲堂,她往往被孩子们簇拥着走向学校。
教学案例:
草原上的英雄两姐们在一个飞雪的黄昏,奋力挽救人民公社走失的绵羊的故事,特别为两姐们在那样恶劣的环境下仍然不屈不挠的精神而感动,感同身受,也许学这篇课文时,外面同样是大雪飘飘的寒冷天吧。
与我交流:
我的头发整天乱蓬蓬的胡乱翘着,老师教给我一发宝:勤往后梳头,头发自然向后去了。
学习成绩:
上升,老师夸我“像睡醒一样,开窍了”
三年级:王老师
外貌特征:
四五十岁,男,透着红的白皮肤让他更符合传说中关于老师的标准。村里别的老师大都有着和劳动人民一样的黑皮肤。
教师资格:
货真价实的老师,理由如下:一:他是从别的学校调来的,吃住都在学校,全职老师,不像本村老师上完课还要到地里干活;二、皮肤白,电影里的老师全是这样的。
教学案例:
开始学习相遇问题,工程问题,水池蓄水问题。
与我交流:
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